Le projet présenté est un cycle d'ateliers portant sur les migrations et le multilinguisme. Ces propositions, structurées en deux parcours d'âge, mobilisent des outils de l'éducation populaire : nous animerons des rencontres et expositions participatives et des ateliers ludo-éducatifs de jeux et d'expression artistique et culturelle. L'idée est d’ouvrir l'espace d'apprentissage des participant·es et l'univers des découvertes tout en valorisant les parcours, les langues et la singularité de chacun·e. Nous souhaitons ainsi à mettre en place des attitudes positives envers la diversité linguistique et culturelle et à développer de nouvelles formes d'hospitalité langagière et culturelle, invitant à repenser les questions de différence, d'altérité et d'intégration dans une société multiculturelle ouverte.
L'association Rhizomes et la MJC CS Ti An Dud, partenaires historiques, travaillent depuis plusieurs années conjointement dans des projets d'éducation populaire accessibles, portant sur l'altérité et la diversité culturelle, et cherchent à faire diminuer les inégalités et discriminations à l'échelle locale. Ce cycle d'ateliers est né de la volonté conjointe de nos deux structures de travailler plus spécifiquement la question des migrations et du multilinguisme. En effet, nombreux·ses sont celles et ceux qui, dans les publics avec lesquels nous travaillons, ont des rhizomes plus ou moins lointains avec « l'étranger », ce drôle de pays, et qui parlent plusieurs langues, apprises ailleurs ou transmises dans le cadre intra- ou extra- familial. Ces parcours et ces langues, souvent invisibilisés, sont mis à mal par une société qui cherche toujours plus à gommer les différences socio-culturelles. Nous pensons au contraire que la diversité culturelle permet le vivre-ensemble et lui donne toute sa force. Ce cycle d'ateliers met donc l'accent sur deux axes de travail, le plurilinguisme et les migrations.
La MJC-CS est une association d'éducation populaire. Sa vie est organisée autour d'un accueil solidaire (douches, point informatique et des temps coup de pouce pour les démarches administratives et l'accès aux droits) et autour des activités socio-culturelles: celles portées par des intervenant.e.s extérieur.e.s, par la programmation et l'accueil d'activités socio culturelles, un accueil jeunesse et un accueil adulte-famille. La MJC-CS abrite une salle de spectacle, un dojo, une ludothèque, un foyer jeune, des salles de répétition et d'activités. La MJC-CS se déplace aussi sur les territoires un peu plus éloignés du centre ville. La MJC-CS est un outil d'éducation populaire ouvert à tout le monde et ses missions sont la découverte, la rencontre de l'autre le développement du pouvoir d'agir des personnes qui la fréquentent et la font vivre.La MJC-CS a à coeur de favoriser l'émergence d'espace de solidarité, d’expérimentations et de partage des savoirs.
Dans le cadre de ce cycle d’ateliers, d’autres partenaires locaux seront certainement invité·es : Médecins sans frontières, AlarmPhone, Fraternité Dz, la cité scolaire Jean-Marie Le Bris entre autres.
En visibilisant et en donnant place à la grande diversité des langues présentes dans notre environnement et chez les participant·es, à la grande diversité des trajectoires de migration des participant·es et des intervenant·es, nous souhaitons :
– valoriser les parcours et la singularité de chacun·e,
– mettre en place des attitudes positives envers la diversité linguistique et culturelle,
– développer les capacités d'écoute, d'observation, de comparaison et de réflexion sur les langues et les parcours individuels, aider à reconnaître et valoriser les langues des un·es et des autres, assurer davantage d'ouverture vis-à-vis des autres,
– participer à créer les conditions permettant la construction d'un plurilinguisme harmonieux fondé sur la reconnaissance de la dignité de chaque langue,
– développer de nouvelles formes d'hospitalité langagière et culturelle, invitant à repenser les questions de différence, d'altérité et d'intégration dans une société multiculturelle ouverte.
Parcours pour les 6-10 ans :
Ce premier atelier permettra de présenter le cycle d'ateliers aux jeunes et d'aborder une première fois, de manière ludique, la questions des migrations, en jouant ensemble au jeu [Kosmopoli:t]. [Kosmopoli:t] est un jeu coopératif dans lequel les joueur·euses revivent tou·tes ensemble l’atmosphère du service du soir d’un restaurant très cosmopolite où les clients viennent du monde entier pour commander dans leur langue. Il permet d'introduire de manière ludique la question des migrations et du multilinguisme.
Accompagné·es par les médiateur·ices culturel·les et les bénévoles de Rhizomes, une séance de lecture à voix haute et de découverte ludique, par le jeu, des langues.
Les enfants seront invité·es à rencontrer un sauveteur en mer (SOS Méditéranée, SNSM), Guillaume Hallier, impliqué dans des associations de solidarité internationale, ainsi qu'une bénévole du réseau AlarmPhone. I·elles pourront leur poser les questions préparées en amont. Cette séance s'inscrit également dans le projet « à la découverte de la mer » porté par la MJC CS et servira à nourrir le projet de gazette porté par les enfants.
Cette séance sera centrée sur la découverte par le jeu de la diversité linguistique : au programme, bingo plurilingue et jeu des intraduisibles ! En fin de séance, les enfants seront invité·es à présenter leurs propres mots intraduisibles, dans d'autres langues que le français, existantes ou inventées ! Séance centrée autour des outils développés par l'association Dulala (bingo plurilingue et jeu des intraduisibles)
Cet atelier, menés avec des outils et techniques adaptées à l'âge des participant·es et à leur niveau de familiarité avec l'univers de la lecture et de l’écriture, devra permettre aux jeunes de mettre en mots ce qu'ielles ont retenu des 5 ateliers précédant et d'approcher ainsi, de manière sensible et poétique, la question des migrations et de la solidarité internationale. Les mots en langue étrangère découverts pendant les ateliers 2, 5 et 6 seront remobilisé.e.s pour écrire des textes plurilingues.
Parcours pour les 10-13 ans
Ce premier atelier permettra de présenter le cycle d'ateliers aux jeunes (30 minutes) et d'aborder une première fois, de manière ludique, la questions des migrations, en jouant ensemble au jeu « Le périple » (1 heure). Le focus de cette séance sera mis sur les migrations environnementales. Le Périple est un jeu de rôle, développé par le collectif Territoires en jeux, qui se déroule dans une zone frontalière imaginaire. Adaptation du jeu Loups-Garous, il vise à montrer comment la crise environnementale peut forcer les personnes à migrer.
Les jeunes seront invité·es à rencontrer une capitaine – sauveteuse en mer (SOS Méditérannée, Médecin sans frontières, SNSM), Claire Faggianelli, ainsi qu'une bénévole du réseau AlarmPhone. I·elles pourront leur poser les questions préparées en amont. Cette rencontre s'inscrit aussi dans le parcours « genre » proposé aux jeunes de la MJC CS et à la découverte de métiers souvent associés à une vision genrée.
Les jeunes seront invité·es à recueillir, en suivant un itinéraire préparé en amont par les animateur·ices, tous les mots en langues étrangères qui occupent les murs de notre ville, ses vitrines, ses noms de magasins, les étiquettes collés sur les poteaux ou au dos de nos emballages. Cette balade urbaine permet de sensibiliser à la diversité culturelle présente dans notre environnement proche.
De retour à la MJC, les jeunes seront invité·es, avec des outils et techniques adaptées à l'âge des participant·es et à leur niveau de familiarité avec l'univers de la lecture et de l’écriture, à mettre en mots ce qu'ielles ont retenu des 4 ateliers précédant et d'approcher ainsi, de manière sensible et poétique, la question des migrations et de la solidarité internationale. Les mots en langue étrangère découverts lors des ateliers précédents seront remobilisés pour écrire des textes plurilingues.
Dès qu'on parle de migrations, les préjugés et les fake news surgissent. Dans cette exposition-atelier où des pans d'exposition détachables doivent être repositionnés aux endroits correspondants sur de grands panneaux, les jeunes pourront tester leurs connaissances acquises sur le vocabulaire lié aux questions migratoires, et sont invité·es à resituer les faits pour dépasser les idées reçues. Le dernier panneau permet de faire un tour d’horizon des associations de solidarité avec les migrant·es.
Les jeunes seront aussi invité·es à installer l'exposition créé par les élèves de 4e du collège Jean Marie Le Bris lors des journées « migrations et diversité culturelle » (8-9-11 avril 2024 – financement Bretagne solidaire 2). Ielles pourront ainsi se saisir des témoignages exposés, approcher de près la réalité de différentes trajectoires, réaliser collectivement la diversité des périodes et des contextes historiques, socio-politiques et environnementaux ayant encouragé les départs et donc, la diversité des migrations, loin des préjugés qui peuvent exister parfois.
Evènements communs aux deux parcours d’âge
Cette séance commune aux deux parcours (CLAS 6-10 ans et 10-13 ans) et pour laquelle des collégien·nes du collège Jean-Marie Le Bris et des associations de solidarité internationale (Fraternité, SOS Méditerranée, Médecins sans frontières) seront invité·es permettra l'écoute collective du podcast réalisé au Collège Jean Marie Le Bris en avril sur les migrations et la lecture des textes créés par les jeunes de la MJC (CLAS et accueil jeunes) pendant les ateliers d'écriture et sera suivie d'une discussion collective.
Les ateliers bilans seront le temps du retour collectif sur le déroulé de ce cycle d'ateliers. Ils seront structurés autour de plusieurs outils de l'éducation populaire qui permettront de nourrir les échanges, tels que :
À l'issue de ces journées, les changements attendus sont :
Projet En cours
Date de début : mai 2024
Date de fin : juillet 2024
Pays d’intervention : France
Localité : MJC CS DOUARNENEZ
Secteur(s) d'intervention : Culture, Éducation, Justice-Paix, Migrations
Objectif(s) de Développement Durable
Budget : 3700
TÉLÉCHARGER LA FICHE DU PROJET
19 rue du Rosmeur, 29100 Douarnenez
Représentant : Mme Mathilde Denoël (Médiatrice culturelle)
L’association Rhizomes travaille à une ouverture sur le monde et sur l'altérité – notamment littéraire. Elle intervient en établissement scolaire, en centre social ou dans toute structure accueillant du public. Rhizomes y anime des rencontres avec des auteur·ices et traducteur·ices en résidence et des ateliers sur l’altérité et la diversité culturelle. Quatre cycles d'ateliers sont proposés sur 1) la fabrique du livre, 2) les migrations, 3) la cuisine et les identités culinaires, 4) la cartographie sensible. Des expositions sont proposées en lien avec chaque thématique. L'association organise aussi des temps forts festifs autour de la diversité culturelle et linguistique tels que Babel et Bresk.
Créé le 16 novembre 2018, sous statut d'association Loi 1901, le Réseau Bretagne Solidaire (RBS) est le 12ème réseau régional multi-acteurs (RRMA) au service des acteurs bretons engagés dans des projets de coopération et de solidarité internationales. Sa vocation ? Accompagner les acteurs associatifs, publics, économiques et institutionnels dans leur politique de coopération internationale et leurs projets de solidarité internationale, en favorisant les échanges, le travail collaboratif, le renforcement des compétences et la valorisation des initiatives.
Espace Anne de Bretagne
15 rue Martenot
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